Please use this identifier to cite or link to this item:
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorΜαντζώρου, Μαριάνναell
dc.contributor.authorΜαστρογιάννης, Δήμοςell
dc.identifier.citationΜαντζώρου, Μ. & Μαστρογιάννης, Δ. (2006). Eπίδραση της διδασκαλίας του εμφραγματία στη συμμόρφωση και στην αλλαγή του τρόπου ζωής του. “ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ”. 45(2): 199-206ell
dc.rightsΑναφορά Δημιουργού-Μη Εμπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 3.0 Ηνωμένες Πολιτείες*
dc.subjectcardiac patient rahabilitation-
dc.subjectstress and learning in CCU-
dc.subjectpatient teaching-
dc.subjectmyocardial infarction-
dc.subjectΑποκατάσταση καρδιολογικού ασθενούς-
dc.subjectΆγχος και μάθηση στη στεφανιαία μονάδα-
dc.subjectδιδασκαλία ασθενούς-
dc.subjectέμφραγμα μυοκαρδίου-
dc.titleEπίδραση της διδασκαλίας του εμφραγματία στη συμμόρφωση και στην αλλαγή του τρόπου ζωής τουell
dc.titleThe efficacy of impatient education after myocardial infarction concerning changes in his way of lifeeng
dc.typeΔημοσίευση σε περιοδικό-
heal.recordProviderΤεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Αθήνας. Σχολή Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας. Τμήμα Νοσηλευτικήςell
heal.abstractΤο έμφραγμα μυοκαρδίου αποτελεί ένα συντριπτικό γεγονός για τον ασθενή και την οικογένειά του. Ο νοσηλευτής καλείται να παρέμβει σε μια ψυχολογική και σωματική κρίση, αλλά και να ξεκινήσει τη διαδικασία αποκατάστασης του ασθενούς. Η διδασκαλία που απαιτείται για την αποκατάσταση δεν πρέπει να περιορίζεται στην απλή μετάδοση γνώσης και δεξιοτήτων αλλά να ενεργοποιεί τη συμμετοχή του ασθενούς στη διαδικασία της μάθησης, ώστε να κατανοεί την κατάστασή του και συνειδητά να συμμορφώνεται στις ιατρικές οδηγίες αλλάζοντας ταυτόχρονα τον τρόπο ζωής του. Για να είναι αποτελεσματική η διδασκαλία, απαιτούνται δεξιότητες εκ μέρους του νοσηλευτή που να στηρίζονται σε καθορισμένους σκοπούς και μεθοδολογίες, γι’ αυτό και η προετοιμασία για διδασκαλία πρέπει να αποτελεί προτεραιότητα στη νοσηλευτική εκπαίδευση. Οι ερευνητικές μελέτες υπό εξέταση απαντούν σε ερωτήματα, όπως τη συμμόρφωση με τη θεραπευτική αγωγή, τη σχέση της αγωνίας με την ικανότητα για μάθηση και το πιο κατάλληλο περιεχόμενο και μεθοδολογία για ένα αποτελεσματικό πρόγραμμα.ell
heal.abstractMyocardial infarction is a devastating event for the patient and his family. The nurse has to care for a patient in a psychological and physical crisis as well as start the rehabilitation process. The teaching required for rehabilitation must not be limited to the simple transmission of facts and skills but activate the patient’s engagement in the learning process so as to understand his real condition, commit himself in adhering to the prescription and change at the same time his way of life. In order to achieve effective teaching the required skills of the nurse need to be based on specific objectives and methodologies. So, preparation of nurses for teaching should be a priority in nursing education. The research studies under examination answer questions such as compliance to the regimen, relationship of stress with the ability to learn and the most appropriate content and methodology for an effective program.en
heal.publisherΕθνικός Σύνδεσμος Νοσηλευτών Ελλάδοςell
Appears in Collections:Δημοσιεύσεις

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Επίδραση της διδασκαλίας του εμφραγματία.pdf227.66 kBAdobe PDFView/Open

This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons